普通高中数学课如何实施研究性学习

• 作者: 邹坤群
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 日常渗透 问题渗透 实践渗透
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑,主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹坤群		2	0	0.0	0.0