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摘要:
积极心理学的出现,给当前陷入困境的心理健康教育提供了有益借鉴.结合中职生的心理特征,从幸福开篇、积极自我、快乐心情、无悔青春、感恩常在、适应职业、幸福结语等七个方面对"幸福在我心"心育课程内容进行实践与反思,探索了适合在中职学校开展的心育课程的结构与内容.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职学校"幸福在我心"心育课程内容的实践探索
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 中职 积极心理学 心育课程
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号
字数 2552字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾泽平 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
积极心理学
心育课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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