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摘要:
课程内容是社会对未来成员加以控制的中介,课程内容充分反映了社会统治阶级的意识形态.这种以社会主流意识形态的课程带来了许多教育不均等的现象.课程内容应加入一些“边缘群体”的文化,使之带来广泛的影响.
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文献信息
篇名 课程内容的社会学浅析
来源期刊 新课程 学科
关键词 课程内容 意识形态 阶层
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 99
页数 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 陕西师范大学教育学院 22 59 4.0 7.0
2 魏荣荣 陕西师范大学教育学院 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
课程内容
意识形态
阶层
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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