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摘要:
分析了生物信息学课程设置的现状,通过比较不同大学的培养方案,总结了生物、数学、计算机方面的主要专业课程。介绍了生物信息学的教材情况,并根据各教材生物信息学课程内容,将相关内容分为必选、可选、实验3部分,进而分别阐述了这3部分课程内容的设置。
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文献信息
篇名 生物信息学课程内容设置研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 生物信息学 课程内容设置 教材
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 230-231,246
页数 3页 分类号 S-01|G420
字数 3540字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛晓磊 海南大学农学院海南省热带生物资源可持续利用重点实验室 4 1 1.0 1.0
2 袁红梅 海南大学农学院海南省热带生物资源可持续利用重点实验室 7 3 1.0 1.0
3 冯世鹏 海南大学农学院海南省热带生物资源可持续利用重点实验室 6 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生物信息学
课程内容设置
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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