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摘要:
在数学教学中如何向学生渗透德育教育?经过相关资料的查阅和一些实践经验的积累,认为可以从教师自身、数学教育家、数学教学内容等方面入手,将二者结合在一起,这样才能发挥数学课程的价值,才能为学生健康的成长做出一定的贡献。
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如何在小学数学教育中渗透德育教学
德育教学
渗透
道德品质
如何在小学数学教学中渗透德育
小学数学
德育
元素
如何在小学语文教育教学中渗透德育
小学语文教育
德育
育人为本
方法途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在小学数学教学中渗透德育教育
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学数学 德育教育 教师自身 数学史料 教学活动
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦爱娟 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
德育教育
教师自身
数学史料
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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