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摘要:
课堂教学的结束并不意味着英语教学的完结,还必须要提高对课后作业设计以及安排的重视,正确的做法是通过优化设计和科学布置课后作业的方式来帮助学生巩固和掌握英语知识,端正学生的学习态度,完善课堂教学以及检查课上教学效果。课后作业是初中英语教学当中不可缺少的一部分,同时也是课堂教学的延伸和拓展,更是能够检查初中生的英语学习效果以及教师的教学成效的手段。
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文献信息
篇名 谈初中英语课后作业优化设计
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语教学 课后作业 优化设计 初中生 课堂教学 作业设计 学习态度 教学效果
年,卷(期) 2017,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
课后作业
优化设计
初中生
课堂教学
作业设计
学习态度
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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