作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1.问题的提出1.1高中英语阅读教学的困境当前,在高中英语教学中,教师过多地关注单词、词组和句型的记忆和背诵,教师不断强调基础句型和知识的重要性,学生疲于死记这些语言知识,没有针对阅读本身开展思维训练,尤其是批判性思维的训练。其中最主要表现在两个方面,一是知识点讲解多而文本理解少,很多教师针对文本理解直接提几个简单的问题,然后就对知识点条分缕析地讲解,文本的深层内涵和价值意义被忽视,
推荐文章
高中英语阅读中批判性思维的培养
高中英语
阅读教学
批判性思维
从新课标视角看高中英语批判性思维阅读教学
新课标
高中英语
批判性思维
阅读教学
学生批判性思维能力在英语阅读教学中的培养
思维能力
阅读教学
批判性思维
批判性阅读策略在高中英语教学中的应用
高中英语
批判性阅读
策略
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在高中英语阅读教学中培养学生的批判性思维
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 批判性思维 阅读教学 英语教学 高中 学生 培养 文本理解 语言知识
年,卷(期) 2017,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宇宏 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
阅读教学
英语教学
高中
学生
培养
文本理解
语言知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导