高中英语研究性学习教学初探

• 作者: 张增慧 王宏
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 研究性学习 教学方式 英语 高中 课堂教学 新课程改革 学习兴趣 学习效果
• 年，卷（期）: 2017,（38）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

随着新课程改革的不断推进,研究性学习作为一种新的教学方式应运而生,它主要是引导学生在实践中学习,以研究问题为手段,来激发学生对英语的学习兴趣,解放学生的思维,从而提高高中英语课堂的学习效果。本文主要分析了研究性学习课堂教学的三大特点,阐述了了开展高中英语研究性学习应遵循的两条原则,并在此基础上提出了高中英语研究性学习教学的具体方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏		3	0	0.0	0.0
2	张增慧		1	0	0.0	0.0