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摘要:
小学语文教材中糅合了多重语言艺术,是启发小学生口语表达、交际能力的重要媒介,语言从古至今皆是人类直接沟通的桥梁,在小学语文教学中合理发挥语言艺术价值,可有效传达繁杂的知识体系,为呆板的文字堆砌赋予生命力,这是提高语文教学质量的有效策略.
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小学语文教学
汉语言艺术
措施
语言艺术在小学语文教学中的运用分析
语言艺术
小学语文
应用探究
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文献信息
篇名 小学语文教学的语言艺术
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 小学语文 教学 语言艺术
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1792字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.195
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1 肖冬梅 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
语言艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
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228
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