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摘要:
情感体验教学中创设的情境,从主体已有的情感和先在的经验出发去体验生命的真谛,最后又回归到情感的升华,这是对生命情致与价值意义有着切身感悟的"意义情感".情感体验教学和法治意识的关系,就好像白糖和开水的关系一样,白糖需要溶于开水之中,糖中的营养才能被吸收,而法治意识需要融于情感体验之中,才能显示出活力和美感.
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文献信息
篇名 情感体验教学培养法治意识的一般方法和案例运用
来源期刊 情感读本 学科
关键词 情感体验教学 法治意识 一般方法 案例运用
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1814字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨亿君 赣南师范大学政法学院 6 33 2.0 5.0
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情感体验教学
法治意识
一般方法
案例运用
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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