作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》明确指出:"写作能力是语文素养的综合体现."书面表达能力是学生重要的语文能力之一,在教学中注重激发学生的习作兴趣,培养学生的自由习作能力,使学生在轻松愉快的气氛中放飞想象的翅膀,思路畅通,无拘无束地自由表达.
推荐文章
激发表达兴趣,培养口语能力
表达兴趣
口语能力
培养策略
创设情景,激发学生兴趣
英语
情景
兴趣
创设情境,激发阅读兴趣
情境教学
阅读兴趣
指导方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激发兴趣,自由表达
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 习作兴趣 自由表达 学以致用
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜兰杰 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习作兴趣
自由表达
学以致用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
论文1v1指导