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摘要:
在当今社会中,学生伤人的现象层出不穷,所以必须加强生命教育工作的开展.通过进行生命教育可以帮助学生实现健康快乐的成长.班级是开展教育的重要单位之一,同时也是学生个性发展的基础.基于此,针对在小学班级文化建设中开展生命教育的对策进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.
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生命教育
小学教育
班级文化建设
激励评价在小学班级文化建设中的运用分析
激励
评价
班级文化
运用
分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班级文化建设中生命教育的渗透探究
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学 班级文化 生命教育
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 11,13
页数 2页 分类号
字数 2620字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭跃 北京师范大学大兴附属小学 7 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班级文化
生命教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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