突破古诗理解的瓶颈

• 作者: 蒋建文
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 古诗 瓶颈 方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G252.17

摘要

古典诗歌是中国的文化瑰宝,有独特艺术魅力,不过由于它的特性,它的大意难以理解,导致中学生对它的好感只停留在初步印象上,很难深入体味,本论文独辟蹊径找到了突破古诗理解瓶颈的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋建文	华南师范大学附属中学南海实验高级中学	1	0	0.0	0.0