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摘要:
随着新课改的深入,核心素养成为教育热词.思想政治学科重点培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与能力,其中,政治认同、理性精神、法治意识作为观念必须落实到公共参与的行动上,在公共参与中形成、升华.本文结合优秀课例,旨在探讨在课堂教学中如何培育学生的公共参与素养.
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素质教育
教学模式
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创新思维
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思想政治课堂教学中的思考
素质教育
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈政治课堂教学中公共参与素养的培育——以“文化创新的途径”为例
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 核心素养 公共参与 课堂教学
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟 23 26 3.0 4.0
2 李飞 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
公共参与
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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