作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师的终身学习大部分依托于自主研修,而现在的互联网+思维使我们的研修模式得到拓展,学习资源得到极大丰富。如何运用好网络平台进行自我研修是急需边实践边摸索的一个课题。农村教师的外派培训机会相对较少,在网络上进行自我研修更具有现实意义。
推荐文章
"互联网+"时代下农村教师培训策略研究
'互联网+'
农村教师
培训策略
浅谈农村教师的成长
改善
提升
构建
组织
农村教师住房的困境与策略
农村教师
教师公寓
教育经费
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络环境下的农村教师自我研修刍议
来源期刊 读天下(综合) 学科 教育
关键词 网络环境 农村教师 自我研修
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 G471.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙纯琳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络环境
农村教师
自我研修
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导