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摘要:
信息化网络技术的变革在多个领域展现出其优势,地理教学和微课程相结合,便可谓是一种得天独厚的教育趋势.高中阶段地理学科知识既多且杂的问题通过微课程得以内容精简和核心突出.分析高中地理微课的设计和实现各个环节的具体教学要点,突出彰显地理课程在知识、能力和价值观的优势,有助于学生自主学习的个性化、具体化、高效化持续提升.
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类型
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中地理微课的应用例析
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中地理 微课 教学方法
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐榕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
微课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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