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摘要:
为立德树人、培养人才,教育部要求全国各地积极开展研学旅行,实现综合实践育人。劳动技校积极利用校本课程资源,创设茶文化研学旅行活动课程,与中小学校共建实践探索“课程初探——研学深究——旅行体验——汇报升华”的课程实施模式,合作组织学生开展茶文化研学旅行,促进学生综合素养发展。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 茶文化研学旅行活动课程的实践与反思
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 茶文化 旅行活动课程 “研学旅行”
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 G424.28
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚卫珍 广州市中学生劳动技术学校 2 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
茶文化
旅行活动课程
“研学旅行”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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0
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