论学生主导式主题班会的利与弊

• 作者: 张瑞蓉
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 学生主导式 主题班会 利弊
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6|G635.5
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.32.097

摘要

主题班会是集中性对学生进行思想教育的有效形式,也是班主任优化班级管理的一项重要措施.在举办主题班会的过程中,可以增强班集体的凝聚力,锻炼学生的组织和表达能力,有效发挥主题班会的教育功能,促进学生的综合素质发展.主题班会的形式多种多样,其中学生主导式的主题班会是发挥学生主体作用的有效途径,也受到学生的普遍欢迎,但不可忽视的是其中也存在一定的弊端,只有认识了利与弊才能够提出优化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞蓉		3	1	1.0	1.0