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摘要:
新课标下的新教材使我们的初中英语教学和学习难度都极大地增加了,由于学生在小学阶段对英语这门学科的学习局限于简单的、常见英语短语、对话的学习,很少落实到具体的书写方面。这也就为我们的初中英语教学带来了更大的难度。其中,最为主要的就是学生在学习的过程中缺乏记忆的技巧,而学习英语的基础就是要记住一些常用的单词、语法,从而全面地提高自己的英语听、说、读、写能力。
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文献信息
篇名 初中英语单词教学策略探索
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语 单词教学 策略探索 书写方面 语法 短语 课堂教学 形式引导 课堂时间 个人技能
年,卷(期) zxsyy_2017,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
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1 尹海英 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
单词教学
策略探索
书写方面
语法
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课堂教学
形式引导
课堂时间
个人技能
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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