略谈医用化学教学中品德情感教育

• 作者: 焦志峰
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 医用化学 教学 品德情感教育
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 360
• 页数: 1页
• 字数: 2059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2017.31.329

摘要

情感是人们对客观事物所持态度的心理反应.愉悦的情感体验可以使人感知敏锐、记忆增强、想象丰富、思想活跃,所以在教学中,教师是否重视情感因素,会直接影响到教学的效果.古人说过"感人心者,莫先乎情."我们知道,教育是教育者和受教育者的双边活动.心理学揭示的规律告诉我们:教师的教育在心理上从来不是单向流动的,在这个流通过程中,教师的教育态度一经转化为学生的情感体验,那么学生就会产生相应的态度来对待教师;而教师又根据学生的反应态度加以判断,表现出进一步的态度,如此循环往复就不断影响着、加深着互相之间的情感交流,由此逐渐形成并调节着各种形式的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦志峰		6	0	0.0	0.0