浅谈多媒体技术在高中历史课堂中的运用

• 作者: 郭柳生
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体技术 创设情境 激发兴趣 启迪思维 陶冶情操
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.072

摘要

多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体,具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能.它契合了中学生仍以形象思维为主的思维特征,因此,在高中历史教学中适时、适度利用信息技术,运用多媒体辅助初中历史教学,可以改变传统教学的信息传递方式,图文并茂,声像并举,能够有效地渲染课堂气氛,还能创设情景启迪学生的思维,同时也能更好地激发学生学习历史的兴趣,有效地提高课堂效率.