如何在物理复习课教学中培养学生的核心素养 ——以"动量和能量的综合问题:物块+滑板模型"为例

• 作者: 张继
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物理核心素养 复习课 合作学习
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201721044

摘要

文章分析了什么是物理学科核心素养,提出了如何在物理复习课教学中培养学生的核心素养,即以实际情境为基础,构建物理模型,形成知识网络,培养学生的物理观念与应用的核心素养;以实际情景为基础,构建模型引导学生重构知识体系,培养学生科学探究的核心素养;打破原有思维结构重组新的物理模型,培养学生思维与创新的核心素养及以小组合作为基本的教学形式.