探究思维导图在初中英语写作课的应用策略

• 作者: 徐兰芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中英语 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

由于中小学生思考问题所使用的思维方式还处在形象思维的阶段,中学生还没有办法好好使用抽象思维去思考问题.因此,在中学生进行英语写作时,必须使用某一形象的思维工具,以帮助他们建立文章基本的知识点脉络以及时间线等,在这时思维导图就能够发挥其特有的作用,因为思维导图刚好是使用文字,符号以及图像画面去形象表达知识点,并使用多种手法调动学生视觉神经的一种思维手法,应用思维导图有利于学生建立起其对写作材料的理解程度,并改善自己以前的写作手法和技巧.