关于初中音乐教学艺术分析

• 作者: 丁玲
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 初中音乐 教学艺术 分析
• 年，卷（期）: kxzgr_2017,（3X）
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

著名的教育学家第斯多顿曾经说过,教学的魅力不在于传授,而在于鼓舞、激励,使得学生在学习的过程中处于创造的激情以及喜悦之中。诚然,这样的教学方式不仅能使得学生的学习激情得到激发,而且可以使得学生自主参与到学习活动中去,教学效果明显得到提升。本文主要对初中音乐的教学艺术进行了分析,以期今后的初中音乐教学更富成果性、效率性。

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1	丁玲		1	0	0.0	0.0