“深度学习”四要素在高中化学教学中的理解

• 作者: 杨金芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中化学 深度学习 学习要素
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

国内外学者提出的深度学习,已经成为深化课程改革、培养学生核心素养的重要途径.在高中化学教学中,结合深度学习四个要素,即挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动与持续性评价,可以让学生的化学学习更具建构性,更具有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金芳		3	0	0.0	0.0