分析高中化学课堂教学中趣味实验的应用途径

• 作者: 黄秀琴
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 趣味实验 意义 应用
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.050

摘要

化学在高中教育体系中占据重要组成,是高中生综合素养建设的关键.同时,高中化学中包含的知识点较为抽象,学生学习难度较大,导致高中生对化学学习兴趣不高.为了培养高中生化学学科学习兴趣,教师不妨利用趣味实验,构建生动、直观、形象的化学课堂,从而让高中生以更加积极、主动的态度,参与到化学课堂当中.鉴于此,笔者主要围绕高中化学课堂教学中趣味实验的应用路径展开有效分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秀琴		3	4	1.0	2.0