拼读法在高中英语教学中的探析与实践

• 作者: 高芳萍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 英语拼读法教学 原则 实施
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 10-11,14
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4161字
• 语种: 中文

摘要

提高单词拼读能力是提高英语水平的重要前提.该文探讨普通高中如何实施拼读法教学提高学生拼读能力,提出拼读法教学应注意以下原则:结合音素和音图相关要素;结合学生在初三和高中已学知识;注重讲授内容与考试隐性结合.具体实施过程可以分为复习、自主学习、合作探究、巩固练习以及作业布置等五个步骤.借此,在普通高中实施拼读法教学将有助于提高学生的拼读能力,从而帮助学生尽快适应高中阶段更大英语词汇量和更为复杂的单词拼写学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高芳萍	浙江师范大学外国语学院	3	1	1.0	1.0