立足先学依托问题构建高效课堂

• 作者: 张欣欣
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 先学小研究 思维共振 群文阅读
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教学设计与策略
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9582.2017.33.039

摘要

传统的填鸭式课堂以教师的讲授为主,学生只是被动学习.新课标指出:教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者.教师在课堂上要把握好引导作用,而先学小研究的设计,对于激发学生学习兴趣,培养自主学习的能力尤为重要,使学生学习有内在动力的支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张欣欣		2	0	0.0	0.0