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马斯洛高峰体验学说对教学的启示
马斯洛高峰体验学说对教学的启示
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摘要：
"高峰体验"是心理学家马斯洛自我实现理论中的重要概念.一个人在"高峰体验"的时候能专心致志.我国高校可尝试开展"高峰体验"课程,以丰富高校对大学生教育及能力培养的教学手段.
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文献信息
| 篇名 | 马斯洛高峰体验学说对教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高峰体验 高峰体验课程 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 235 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1802字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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