关于初中数学教学中数形 结合思想的渗透途径

• 作者: 朱江坤
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中数学 数形结合思想 渗透途径
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1058字
• 语种: 中文

摘要

当前社会和国家都非常重视数学教学的效果,但是初中学生还没有取得理想中的数学成绩.将数形结合思想渗透在初中数学教学过程当中,使得疑难问题简易化、抽象问题具象化,在解决初中学生数学问题的的过程当中,还可以将初中生对于数学学习兴趣进行激发,将学生的思维能力和观察能力进行提升,对学生的全面发展和素质教育都起到了积极的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱江坤		1	0	0.0	0.0