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摘要:
"合作学习"作为新课改的一个重点工程,目的是给学生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间,更有利于学生自主、多样、持续、有创造性的发展.本文先对"合作学习"的概念和引入进行了概述,又分别阐述了在教学过程中合作学习课堂发展的利与弊,进而分析了对于合作学习课堂发展的建议.
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文献信息
篇名 初中英语教学中合作学习的运用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 英语教学 课堂 合作学习 有效性
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 2525字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹雅莉 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
课堂
合作学习
有效性
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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