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摘要:
小学生正处于形象思维向抽象逻辑思维逐渐过渡的阶段,思维能力需要逐步的培养和训练.数学教学要适应儿童年龄发展的特点,有计划地进行,并且要贯穿在教学的全过程.为此,每个年级、每节课、每个教学环节都要考虑在学习数学基础知识的同时,如何发展和培养学生的思维能力.
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积极性
探索性问题
浅谈小学生数学思维能力的培养
小学生
数学
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学生数学思维能力的培养
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 数学思维 自主学习
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 师生园地
研究方向 页码范围 230
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 王维波 辽宁省大连市普兰店区沙包镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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小学数学
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自主学习
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都市家教(上半月)
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