提高专业依托性，探索实践新模式——以浙江工业大学人文学院“星火燎原”暑期实践队为例

• 作者: 李丹琳
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 社会实践 专业学习 专业课题
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

摘要

目前大学生社会实践存在“ 三缺” 问题： 实践内容缺乏专业性； 选题思维缺乏创新性； 活动开展缺乏指导 性。 浙江工业大学人文学院以“ 星火燎原” 暑期实践队为例， 通过学生专业化选题、 课题项目化运作、 专业老师全程指导、 丰富实践成果的做法， 研究器乐类非遗的保护与传承， 内容充分彰显人文特色， 最终形成了千字调研报告、 万字商业计划书 以及内容丰富的纪录片。 有效激发学生专业学习兴趣， 并延伸课题知识， 为课堂教学提供实证机会， 是将专业课题引入社会 实践、 构建社会实践新模式的有效探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹琳	浙江工业大学人文学院	7	3	1.0	1.0