让英语课堂“活”起来——浅谈英语教学中的情感教育

• 作者: 李东 杨秀华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（8）
• 页码范围: 88-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>情感实质上是一种非智力因素,应用在教学活动中则是指兴趣、态度、动机及自主意志等因素对于学生的学习效果的直接影响。情感是人们心理机制的中心,是一种强大的内动力。英语教学中教师应充分发挥情感因素的积极作用,以完成教学目标,增强教学效果。'没有爱就没有教育',情感教育是一种以人为本的人性化教育过程,需以'爱'为教育理念的核心。通过增强情感教育的共鸣作用,构建和谐的课堂氛围和师生关系,从而能够更好地提升英语教学的实效性,有效提升

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东		2	0	0.0	0.0
2	杨秀华		2	0	0.0	0.0