如何发挥小组合作学习的效果

• 作者: 肖峰
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 课堂改革 合作探究 小组学习
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

在教学中,"小组合作"这种学习形式已被老师们认可,学生人人参与、合作探究、组组互动、生生互动、竞争合作,思维和灵感不断闪现的课堂能给人以享受与启迪.但解决实际问题,往往未能充分发挥学生的独立思考能力,表面上看热热闹闹,实质上是流于形式,使小组合作不能真正起到应有的效果.教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者,组织学生开展学习活动,引导学生自主、合作、探究共同解决学习中的困难,是教师义不容辞的责任.