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摘要:
在中职音乐鉴赏教学中教师也可以对多元形式的教学进行探讨,并对传统教学模式有多改进,尝试一些多元化的情景教学.音乐鉴赏是一种欣赏课程,其审美观念是会跟着时代的变化而变化的,对这门学科,要始终抱着不断创新和改进的理念,这样才能更大程度地使学生对这门课感兴趣,并在音乐鉴赏中陶冶和完善自己的人格.
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中职音乐教学中学生鉴赏能力的培养
中职
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直观情境
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高中
音乐鉴赏
评价考试
有效性
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高中音乐鉴赏课
教学
创新思路
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职音乐鉴赏课的有效教学
来源期刊 神州 学科
关键词 中职 音乐鉴赏 教学探讨
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 1942字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职
音乐鉴赏
教学探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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