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摘要:
新课程改革活跃了劳动技术课堂,劳动技术教育具有动脑动手、手脑并用的特点,对促进学生思维发展有着重要作用.文章结合劳技教学培养学生识图能力现状,提出相应的对策.要引导学生认识基本的制作符号,运用类比寻找问题的突破点,要发展学生空间想象力,让学生在实际操作中促进手脑灵活配合,建立完善的反馈系统.
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文献信息
篇名 劳技课教学中培养学生识图能力探讨
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 劳技课 识图能力 自主性 能力培养
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G421|G623.9
字数 1851字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
劳技课
识图能力
自主性
能力培养
研究起点
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成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
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