教学创生视角下的高中英语有效写作教学

• 作者: 孙智会
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高中英语 写作教学 教学创生 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 字数: 2924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.26.105

摘要

在高中的英语教学中英语写作一直都是教学中极为重要的内容之一,通过英语作文写作训练,不仅能够帮助高中生积累大量的英语单词,同时还能有效提升高中生的英语逻辑能力以及语法运用水平,因此,高中的英语教育者都极为重视对学生英语写作能力的培养,并在不断探索行之有效的教学方法,希望能够有效提升英语写作课堂的教学质量.本文将基于教学创生的视角对高中英语写作的有效开展方式进行分析,以供各位同仁进行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙智会		1	1	1.0	1.0