浅谈创造型思维在大学英语词汇教学中的辅助作用

• 作者: 吴华英
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 加工层次理论 创造型思维 词汇教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3166字
• 语种: 中文

摘要

基于Craik&Lockhart的加工层次理论,该文旨在鼓励学习者对词汇进行创造性地加工.当中介绍的教学技巧巧妙地将创造型思维引入到大学英语词汇教学中,其目的不仅是为了加强学生对词汇的掌握,更重要的是为了培养学生的创造型思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华英		2	0	0.0	0.0