情境教学法在初中《道德与法治》课程中的运用

• 作者: 冯会娟
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 道德与法治 兴趣 主体地位
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

在思想品德课教学中运用情境教学法能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,增强课堂教学的实效性.在教学实践中运用情境教学主要通过创设问题情境、爱心情境、视听情境和活动情境让学生主动参与、自主探究,提高学生的综合素质,促进思想品德课教学的生活化、人文化.