“五导”教学引领学生智慧建构——以苏教版高中教材《化学1》为例

• 作者: 王正兵
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: “五导”教学 智慧运用 智慧建构
• 年，卷（期）: kxzgr_2017,（4X）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

对于课堂教学,教育的细心呵护就在于教师在不同的教学阶段积极引导,即通过'导入、导学、导议、导悟、导达'的教学活动让学生在'闻、讲、辩、觉、练'的过程中,完成'激趣、感知、理解、深化、迁移'的认知过程,实现学生启迪智慧、生长智慧、生成智慧、碰撞智慧、呵护智慧,最终达成智慧建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正兵		9	12	2.0	3.0