小学语文"人文性"学科性质下的作文教学

• 作者: 张泽潭
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 人文性 作文教学
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4164字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是儿童认知水平高速发展阶段,在这阶段的语文教学是通过教师课堂的讲授和引导,使学生架构其基本的语文观念,在小学阶段就渐渐形成最基本的语文素养.小学语文课堂中的作文教学,本着人文性,是通过教师适当的引导,使小学生用自己的思维方式思考,从而将思考表现成文字的方式呈现出来,培养其文字运用能力和语文理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泽潭		3	16	2.0	3.0