扭转层次化差异:论初中英语教学中如何提高不同层次学生的英语成绩

• 作者: 鞠春燕
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 初中英语 层次化差异 基础
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 379-381
• 页数: 3页
• 字数: 3670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.52.157

摘要

当前,随着国家化的发展,掌握一门外语成为个体生存与发展的必然要求.幼儿园孩子也已经开始学习英语,英语学习受到重视.学好英语对于国际化交流,对于未来工作的申请尤为重要.然而,就当前初中学生英语学习的现状来看,英语学习的差别很大,而且这种差别随着年级的上升,呈扩大趋势.同一个课堂中的学生,其英语成绩却存在巨大的差异,因此,如何实施教学,针对不同层次的学生的情况,提高每一层次的学生的成绩,成为国际化和个体发展的必然要求.