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摘要:
高中历史教学过程中,历史教材的应用是必不可少的,没有历史教材支持的历史教学,教学质量难以提高.通过对历史教材的解析,可以激发学生的学习兴趣,增强学生的主动性,扩大学生的创新思维,使学生更好地投入学习.在本文中,笔者分析了高中历史教学中存在的问题,在当前高中历史教学的基础上详细论述了史料运用策略的实施情况,希望能为今后研究的相关内容提供一定的参考.
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学科特点
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈现代高中历史教学中史料的相关运用
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 高中历史 历史材料 教学质量
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G633
字数 250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.076
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
历史材料
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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