高校英语读写一体化教学模式分析

• 作者: 鲁宏鹤
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高校英语 读写一体化 综合素养 学习质量
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 181-182,196
• 页数: 3页
• 字数: 3246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.52.077

摘要

伴随着我国综合国力的迅猛发展,英语学科在高校中的地位越来越高.教师在进行高校英语教学的过程中要能够意识到,当前我国普遍高校学生的英语读写能力都十分欠缺,需要进行针对性能力提升教学.针对这一问题,教师只有做好读写一体化教学,学生的英语综合能力才能够在最短的时间内获得最大程度的提升.为了有效达到这一教学目的,每一位高校英语教师都需要不断进行先进教学理念的学习和研究,并有效结合自身班级学生的实际英语基础进行已有一体化教学模式的合理优化.只有如此,每一位高校学生才都能够在大学期间最大程度提升自身的英语读写能力,并未自身今后的读写学习做好充分的准备.本文就如何在高校英语教学过程中做好读写一体化教学阐述自身的观点,希望能够为广大同仁提升自身班级学生的综合英语素养做出一份贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁宏鹤	辽宁中医药大学杏林学院	3	1	1.0	1.0