“四进制”分层模式在艺术设计专业教学中的实践应用

• 作者: 叶岚
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层模式 艺术设计 设计素描
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 探索◆教法◆应用
• 页码范围: 408
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.302

摘要

分层模式是根据不同学生的能力水平来进行教学,具有针对性.高职学生水平高低不一,统一的教学会导致部分学生跟不上教学节奏.艺术设计专业是一个相对发散思维的专业,它没有一个标准的答案,会根据不同人的审美与理解有不同的解读含义.如今随着社会发展时代进步,传统的教学课堂老师的教学手法与方式在转变,为能够最大限度地激发学生学习的兴趣,将分层教学模式引入课堂,建立有效的高职课堂.将学生进行分层,将知识目标任务化、具体化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶岚		13	13	3.0	3.0