浅谈高中数学课堂教学实效性的策略

• 作者: 汤晓春
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中数学 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 2623字
• 语种: 中文

摘要

随着高中新课程改革的不断深入,课堂教学所遇到的最大的困境和挑战就是教学的费时低效甚至无效的问题.研究高中数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要.教师要适当地创设问题的情境,为学生提供进行探究、讨论、理解等一系列的条件,使学生在问题情境中能够科学严谨地探索,以解决各类问题,实现课堂的高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤晓春		6	25	2.0	5.0