浅谈数学课堂教学实效性的提升策略

• 作者: 刘兰军
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 关键词: 数学课堂教学 实效性 提升策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 21
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

学科课堂教学之中,在教育者有意识、有目的的指导下,教师与学生取得的实际教学效果的总和被称为教学实效性.目前,我国基础教育数学课堂教学之中,还存在着诸多因素直接影响到数学课堂教学实效性的提升.结合作者的工作经验以及大量文献的阅读,提出了一些提升数学课堂教学实效性的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰军		2	0	0.0	0.0