初中数学分层教学的研究

• 作者: 马延红
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 科学分层 分层教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

面对学生参差不齐的学习状况及升学问题,对学生进行分层次教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果,更能在原有基础上使学生得到不同程度的提高,从而达到教育的真正的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马延红		1	0	0.0	0.0