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摘要:
教学评价是教学活动中不可或缺的组成部分.本文针对传统的大学英语考核中存在的问题,阐述了过程性考核在英语教学中的应用意义和作用.
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文献信息
篇名 浅谈过程性考核在大学英语教学中的应用
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 文学
关键词 终结式考核 过程性考核 教学效果
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 语言艺术与体育研究
研究方向 页码范围 395
页数 1页 分类号 H319
字数 1556字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-9795.2017.11.265
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱华 吉林师范大学大学外语部 14 24 3.0 4.0
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节点文献
终结式考核
过程性考核
教学效果
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
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